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Vous rencontez des difficultés pour rédiger vos références bibiographiques ou pour utiliser les fonctionnalités de Zotero? La Médiathèque ES vous propose des ateliers questions-réponses...

Dès le lundi 7 décembre à 10h, vous pouvez de nouveau accéder aux ressources de vos bibliothèque sur la nouvelle plateforme swisscovery|HES-SO. Pour pouvoir continuer à utiliser nos ressources et bénéficier de nos services à près le 7 décembre, vous devez vous réinscrire....

A partir du 7 décembre 2020, la plateforme nationale de service et de recherche Swisscovery remplace les réseaux actuels de bibliothèques suisses RERO, Nebis et IDS. L’ensemble des médias scientifiques de 475 bibliothèques suisses, soit plus de 30 millions d’ouvrages, séries, revues et documents Non-Book ainsi que plus de 3 milliards d’articles électroniques, sera désormais accessible via une plateforme de recherche unique exploitée par la Swiss Library Service Platform (SLSP).  La médiathèque de l’Ecole supérieure domaine social Valais aux côtés de la majorité des bibliothèques de la HES-SO, fera désormais partie de swisscovery et vous offrira de nouveaux services. 

Pour les bénéficiaires de l'intervention sociale, l'autodétermination est souvent présentée comme un objectif à atteindre. Ceci est particulièrement vrai dans le domaine socio-éducatif concernant les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI). Mais qu'entend-on par autodétermination ? Qui la souhaite et dans quel but ? Par quels moyens les personnes concernées peuvent-elles y parvenir ? Les auteures de Co-construire l'autodétermination au quotidien mettent en lumière la primauté de la relation socio-pédagogique entre les personnes accompagnées et les professionnel·le·s dans le démarrage de ce processus. Basée sur une recherche participative, l'ouvrage souligne la nécessité d'ancrer le concept d'autodétermination dans un quotidien partagé, pragmatique et dynamique, dans lequel la relation socio-pédagogique constitue un moteur. Quatre grands thèmes en lien avec le déploiement de l'autodétermination sont abordés : la co-construction des représentations et les définitions, l'autodétermination dans la vie quotidienne, les obstacles et ressources et finalement les caractéristiques de la relation d'accompagnement. La méthodologie mise en oeuvre au cours de la recherche permet de développer des stratégies pour la promotion de l'autodétermination des personnes ayant une DI. Les auteures fournissent des clés pour que cette démarche soit aisément répliquée et adaptée dans d'autres contextes d'intervention sociale.

Cote à la médiathèque 364.622 CUD

Cet ouvrage questionne l'engouement actuel pour la méthode Montessori créée au début du XXe siècle, en replaçant l'évolution de cette pédagogie dans son contexte historique et en s'appuyant sur une lecture sans détour des ouvrages de Maria Montessori. Cette étude permet de prendre du recul sur l'image dorée de la pédagogue véhiculée par les médias et un film documentaire sorti en 2017, en revenant sur des éléments de sa biographie passés sous silence par les publications françaises. Elle cerne l'approche sociologique et la nature de l'individu que Maria Montessori prétendait "faire naître" dans ce qu'elle nommait l'enfant nouveau ; et s'étonne que cette pédagogie ait pu séduire Mussolini sans que personne ne s'en inquiète. Une approche critique du matériel utilisé est également développée, en réattribuant des créations d'objets pédagogiques à leurs auteurs originels. Enfin, l'ouvrage interroge le rôle des éducateurs Montessori dont l'enseignement crée chez l'individu qui le reçoit une certaine perception du monde et influe sur son rapport aux autres...

Cote à la médiathèque 371.4 MON