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La formation professionnelle supérieure constitue un élément significatif au sein du paysage suisse de la formation. Une des forces de la formation professionnelle supérieure réside dans son lien étroit avec les besoins du marché du travail. Les diplômé·e·s de la formation professionnelle supérieure sont des professionnel·le·s recherché·e·s qui répondent aux responsabilités spécifiques qui leurs sont confiées. 

 

 

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Le travail de conseiller en insertion / sous la dir. de Léa Lima et Christophe Trombert

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Le travail de conseiller en insertion
Sous la dir. de Léa Lima et Christophe Trombert

Le champ de l’insertion sociale et professionnelle a connu un essor massif et emploie environ 40 000 professionnels qui accompagnent des publics aussi différents que les jeunes en difficulté, les bénéficiaires du RSA, les travailleurs handicapés, les demandeurs d’emploi ou encore des sortants de prison …

Cet ouvrage propose d’outiller ces professionnels qui évoluent dans des contextes institutionnels mouvants, et auprès de publics changeants, en se centrant sur une analyse du travail réel du conseiller en insertion dans son environnement. Véritable boîte à outils, il procède à une description fine des contraintes, des problèmes pratiques à résoudre et des possibilités d’action pour le professionnel.

Cote à la médiathèque : 331.58 TRA

Libre jardin d'enfants : vivre et penser une culture naturelle / Vincent Vergone

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Libre jardin d'enfants : vivre et penser une culture naturelle
Vincent Vergone

Cet essai étudie l’influence de l’art et de la culture dans l’épanouissement des jeunes enfants. Il s’appuie principalement sur l’expérience d’un lieu d’accueil, la Mirabilia, dans lequel, avec une équipe d’artistes et de professionnelles de la petite enfance, l’auteur a accueilli de très jeunes enfants avec leurs parents. «Persuadés que l’art joue un rôle important quant au bien-être des enfants, nous avons abordé l’art et la culture de manière ouverte, comme un art d’être sensible aux êtres qui nous entourent, afin de chercher à les comprendre.»
Une observation fine des jeunes enfants amène à penser que «tout est relation». L’aventure de ce:e relation constitue l’histoire de nos vies, elle permet aux enfants de s’inventer eux-mêmes au contact du monde. Le besoin de s’accorder aux autres et au monde s’exprime par le jeu et se réalise dans des relations de sens avec les êtres qui nous entourent.
Cette recherche artistique conduit à renoncer à la traditionnelle opposition entre culture et nature: les cultures sont
vivantes, elles sont des arts de vivre en intelligence avec le monde. En déplaçant le point de vue sur la culture et les enfants – que ceux-ci recevraient unilatéralement par un apprentissage ignorant le ludique –, se dégage une culture de la vie elle-même, se déployant dans un «jardin».
L’auteur explicite sa démarche, à la fois pédagogique, artistique et socio-culturelle, en confrontant son travail aux
recherches philosophiques et scientifiques contemporaines, qui tendent à dépasser la représentation classique d’une spiritualité hors-sol, d’un esprit hors nature.

Cote à la médiathèque : 7 VER

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Horaires
Accès en libre-service du lundi au vendredi de 8.00 à 17.00


Présence des bibliothécaires 

Lundi : 11h30 - 13h

Mardi et jeudi : 9h00 à 13h

Le personnel de la médiathèque de la Haute école de santé à Sion est à votre disposition en cas de besoin.


Contact

biblio.es-social@hevs.ch

058 606 84 10

 

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